Sim, a escola está destruindo gerações e causando estragos profundos

Não importa a intenção: gastos do governo sempre geram lucros privados e prejuízos socializados

A Escola de Frankfurt, o marxismo cultural, e o politicamente correto como ferramenta de controle

A verdadeira face de Nelson Mandela

Desejos não são direitos - eis uma maneira de distinguir o que é um direito e o que não é

Repetindo algumas lições básicas de economia - que, inexplicavelmente, seguem sendo ignoradas

Por que lixeiros e professores ganham menos que artistas e grandes jogadores de futebol

Por que devemos tratar a foice e o martelo da mesma maneira que tratamos a suástica

A parábola dos talentos: a Bíblia, os empreendedores e a moralidade do lucro

O erro fatal de Marx e Smith: o lucro não é deduzido do salário; o salário é que é deduzido do lucro

Nos 150 anos da 'Revolução Marginalista', um resumo de suas cruciais constatações

Eis o responsável pela disparada dos combustíveis: o Banco Central e sua política ultra-keynesiana

Agradeçamos ao capitalismo pelo fim de semana, pelos feriados e pela redução da jornada de trabalho

Por que é preciso privatizar as estatais - e por que é preciso desestatizar as empresas privadas

Por que políticas de estímulos e intervenções governamentais geram recessões

Os problemas de venerar e obedecer “as leis”

20 obras que o BNDES financiou em outros países

Sim, a inflação é mundial, mas não decorre só de gargalos — e pode abortar a retomada econômica

O seu estado é um pagador ou um recebedor de impostos federais?

Adeus à Dama de Ferro

Todos os livro de persuasão ensinam que, pra convencer as pessoas, conte histórias. Elas enganam o senso crítico e entram mais fácil no subconsciente. Todas as pessoas que não analisam a fundo se deixam enganar facilmente.

Vai para o trabalho de bicicleta, carrega ela lá, é econômico. Daqui a pouco vai querer uma lei que obriga todos os empregadores a gastar para carregar os veículos dos seus empregados. Econômico pra "quem"?

Devagar, Sr. Ex-Micro Empresário. Aceito críticas e sugestões mas esse rótulo de "ditador" eu não mereço. Posso estar errado em alguns pontos, sim, então dá para aperfeiçoar ideias como a minha através de diálogo com profissionais que trabalham com crianças e adolescentes problemáticos, ditadores não aceitam opiniões contrárias, eu aceito e digo mais: não é justo deixar vidas de crianças e adolescentes serem destruídas por bullying, estou do lado das vítimas, algo deve ser feito, você entende?

Se seu filho ou filha estivesse sofrendo com essa situação, provavelmente você concordaria comigo mas enfim... De acordo com seu pensamento parece que as escolas são paraísos.

Faltou as focinheiras de pano na foto.

Já faz muito tempo que tenho esse mesma linha de raciocínio.. Mas até hoje ainda não encontrei alternativas para o sistema de ensino.
Agora que meu filho nasceu, tenho pensado ainda mais nisso tudo.
O que nos resta ? Se não esse sistema falido ?

Que coisa patética que é ser um gado, como é o caso da senhora.

O Alexandre puxa um assunto bem diferente para servir de analogia para a questão das ciclovias. O que ele quer provar? Que cada real gasto em ciclovias trará uma economia de quatro reais em saúde? Pois se forem como as ciclovias que o Haddad fez, melhor esquecer o caso então. Cada real gasto naquilo o povo teve de gastar mais quatro só em medicamentos psiquiátricos, tamanho o stress que elas causam.

P.S.: O Alexandre, se for o mesmo que estou pensando, possui mais uma profissão agora: além de médico, matemático e líder de capatazes e peões, é também explorador ocasional, um neobandeirante podemos dizer. Acho que já está em tempo dele escrever um livro contando suas aventuras.

Bolsonaro deveria ter se inspirado nela...

E é um círculo vicioso mesmo, que a cada geração vai indo mais para o fundo do poço. Para pensar: se a formação de cada geração é pior que a anterior, e desses formados os menos capazes se tornarão professores, estamos nos aproximando do colapso desse sistema. Se hoje muitos alunos terminam a escola com sérios problemas de interpretação de textos simples e cálculos básicos, os próximos mal conseguirão assinar os próprios nomes.

Leandro, o que exatamente provocou as greves dos mineiros das minas de carvão nos anos 1980? Pelo que li, a Thatcher queria fechar várias dessas minas, pois eram ineficientes e recebiam muitos subsídios governamentais. O setor de carvão mineral no país era estatizado? Tipo uma "Carvãobras"?

De fato. Obrigado, depois irei ver com mais carinho.

O Leandro disse que os déficits de certa forma são inflacionários, já que o sistema bancário aumenta a quantidade de dinheiro na economia para comprar esses títulos do Tesouro.

Mas não há uma correlação exata. Fosse isso, o Japão teria uma inflação de preços pornográfica.

Fernando

Suas palavras denunciam que você não conhece o Brasil. Já eu conheço o Brasil todo in loco. De norte a sul, de leste a oeste. Todos os estados do Brasil e todas as capitais, me deslocando de moto, ou seja, conhecendo o máximo que é possível do relevo - sem ser um especialista, claro.

Posso te garantir q o relevo de MG (e tb do RJ e ES) são peculiares e nem de longe reflete a base do relevo nacional. Talvez, a maior parte da população do Brasil fique em áreas onde a topografia é de fato irregular. Mas em termos de extensão amigo, via de regra, adentrando 300 a 400 km o continente o relevo torna-se majoritariamente plano. Até mesmo qdo a gente se desloca para o Oeste de MG nas regiões adjacentes ao estado de GO já notamos uma topografia bem plana, com estradas mais retilínea e com cidades mais planas.

A questao do Uber q vc citou é uma alternativa de fato, contudo, ainda sujeitas às elevações absurdas do combustível derivado de petróleo, portanto, longe do ideal em termos de redução de combustível fóssil.

... abrindo um parenteses:

Qdo vejo seus argumentos aqui, e de outros manés eu lembro de uma aula de história q eu tive uma vez onde a professora citou q na época do Brasil colônia até nos princípios da república as pessoas despejavam seus esgotos domiciliares nas ruas em 100% das cidades brasileiras. Os sanitaristas da época alertavam q aquilo era uma fonte de doenças, q no velho mundo já se fazia canalizações dos rejeitos domiciliares para lugares q poderiam ser eliminadas sem comprometer a saúde do povo. Aqui no Brasil, os burocratas (ou idiotas) diziam q esta não era uma demanda do povo, nem de empreendedores.... Resultado1. Na Europa se constatou q cada unidade de moeda investido na tal "canalização dos dejetos domiciliares" economizava entre 3 e 4 unidades de moeda em assistência em saúde. Hj esses valores são de 1 para 10 no terceiro mundo.. ... Resultado 2: Hoje convencido da necessidade de investir em saneamento, o Brasil tem 49,9% de saneamento em suas cidades enquanto a Europa beira os 100%. No Brasil é sinal de vanguardismo dizer q uma cidade tem aterro sanitário em substituição aos antigos lixoes, enquanto na Europa dizer q tem aterro sanitário é um motivo de grande vergonha uma vez que lixo é fonte de reclicagem e de material para ser queimado em usinas térmicas.

Saindo do parênteses e concluindo .

O Brasil sempre esteve uns 200 anos atrasados em relação ao mundo moderno em matérias ambientais. Difícil realmente seria os comentários dos senhores aqui nao refletirem este cenário.

Boa sorte.

"Pessoal, minha proposta não tem nada de totalitário..."

Minha definição de totalitário é diferente da sua. Você quer criar uma punição pelo resto da vida a uma criança/adolescente com base em critérios mal definidos.

A civilização, ao longo de milênios, criou conceitos e procedimentos de forma a obter um sistema judicial que seja o mais resistente a falhas possível. Para isso existe a separação entre o acusador e o juiz, existem instâncias de recurso, existe a necessidade de definir com precisão o que é crime e o que não é. Bem diferente de sua proposta de "exclusão sumária do mercado de trabalho", o que é quase o mesmo que a antiga pena de degredo.

Eu sei que suas intenções são boas. Todo ditador é movido pelas melhores intenções.

Pelo que entendi, o professor deve então ensinar quais são as ideologias "certas" e quais são as "erradas", "abomináveis" e "degeneradas".

Nos últimos cinco ou seis milênios a humanidade ainda não chegou a um consenso sobre isso. Quem será o iluminado que determinará o que é certo e o que é errado? E que mágica fará todo o resto do planeta concordar com ele?

Pois é, artigo ótimo. O problema é que grande parte de nossa classe política e de cidadãos só aprenderam a ler e a falar as palavras socializar e estado. E então só falam nisso, sem se interessar ou tentar entender o restante do dicionário ou as implicações das próprias 2 palavras. O artigo dá uma clareza a respeito. A ignorância é uma praga!

"Aliás, Collor apresentou deficit nominal zero em 1991, o último da história do país. Seria correto utilizá-lo como ícone liberal? Acho que não."

Você teria esses dados do déficit, Leandro? Agora fiquei curioso.

De fato, o Collor fez uma verdadeira limpa. Além de ter privatizado várias coisas, extinguiu coisas como o getulista Instituto do Açúcar e do Álcool, que controlava a produção do etanol combustível aqui. Acho que se ainda existisse o IAA, hoje o álcool estaria ainda mais caro.

A despeito da veracidade quase matemática do artigo, é importante salientar que principalmente no sistema público de ensino os nossos jovens concluem o ensino médio muito mal formados. E nem estou falando do currículo equivocado. A mera proposta de se aprender um determinado conteúdo sequer é cumprida em níveis mínimos. E isto está vinculado a alguns fatores, sendo o principal, ao meu ver, à qualidade (média) dos professores atuantes no Brasil.

Como, pela lei da oferta e da demanda os salários não são bons a consequência é que o sistema não consegue recrutar a nata de cidadãos com vocação e conhecimento para lecionar, uma vez que estes ou vão para a iniciativa privada, ou fazem concurso público, ou vão investir ou empreender. Logo, as vagas acabam sendo preenchidas (na media) por pessoas que não tem outras opções de trabalho, profissionais hipossuficientes na função de formar alunos capacitados. Consequentemente como os resultados notoriamente não são bons, a sociedade de modo geral (que poderia pressionar o Estado) não se sente impelida a comprar o discurso por melhores salários para esta categoria - que em teoria serve a sociedade (embora também se sirva). Ocorre assim um circulo vicioso onde professores ruins entregam resultados ruins que impelem rendas ruins que capitaneiam novos professores ruins.

Penso que ninguem duvide da importancia do ensino dentro de uma sociedade. De alguma forma este ciclo prejudicial tem de ser interrompido.

Sou estudante tenho 17 anos, e sempre pensei desde o princípio, sobre as coisas desnecessárias que eu estudava na primária e atualmente: "vou precisar disso?, é algo importante?". É claro que não. Eu tenho muita pressão escolar, tenho que focar em ter boas notas, não consigo me concentrar nos estudos, estou desmotivada. Estou cansada.

De segunda a sexta tenho que ir para a escola sem interesse e motivação, sabendo que outra vez tenho que "aprender" as fórmulas e contas matemáticas desnecessárias, decorar as fórmulas de física e química. Sinceramente não sou boa com os números, talvez não seja suficientemente boa em nenhuma matéria, mas sempre estou me esforçando e fazendo o que eu posso.

Logo vou terminar o ensino médio, (claro, se eu não reprovar) sem saber de quase nada . E outra vez tenho que estudar e me preparar para fazer o Enem, não vai ser fácil. Todos esses anos escolares um desperdício.